среда, 30 августа 2017 г.

Расширенное заседание сетевого методического объединения учителей русского языка и литературы

29.08.2017г. на базе МБУ "Лицей №78" состоялось расширенное заседание сетевого методического объединения учителей русского языка и литературы, на котором присутствовало 137 педагогов образовательных учреждений г.о. Тольятти (отсутствовали представители МБУ "Школа №80").

Методист МКОУ ДПО РЦ Пигарь И.П. выступила в докладом "Качество профессиональной деятельности педагога - главное условие обеспечения качества современного образования"

Председатель сетевого методического объединения учителей русского языка и литературы г.о. Тольятти Бахарева С.А. (МБУ "Школа №89") познакомила присутствующих с анализом деятельности СМО в 2016-2017 уч.г.

О направлениях работы сетевого методического объединения в 2017-2018 г. рассказала Портнова Е.Н., член СМО (МБУ "Школа №70").

О возможностях блога сетевого методического объединения в профессиональной деятельности учителя сообщила Сидорова Т.В., член СМО (МБУ "Школа №88). 

ВПР - 2017

Уважаемые коллеги!
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  от 30.06.2017г. №624 «О внесении изменений в приказ министерства образования и науки
Российской Федерации от 27.01.2017г. №69 «О проведении мониторинга качества образования»  05.10.2017г. для обучающихся 5 классов по учебному предмету "русский язык" состоится Всероссийская проверочная работа.  
В целях оказания методической помощи учителям русского языка и литературы г.о. Тольятти, работающим в 5-х классах, по подготовке обучающихся к Всероссийской проверочной работе состоится обучающий семинар:
-  05.09.2017г. в 15:00ч. по адресу Ленинский проспект, д.20 –  для педагогов Автозаводского
  района,
-  06.09.2017г. в 14:00ч. по адресу: ул. Баныкина, д.44 – для педагогов Центрального и
  Комсомольского районов.
Программа семинара:
  1. Анализ результатов ВПР-2017 по русскому языку в 4-х классах.
Пигарь И.П.,
методист отдела образовательных программ и технологий
МКОУ ДПО РЦ
  1. Структура, содержание и критерии оценивания ВПР в 5 классе (стартовая диагностика индивидуальной общеобразовательной подготовки обучающихся по предмету «Русский язык»). Опыт подготовки обучающихся к ВПР.
Портнова Е.Н., член СМО учителей русского языка и литературы,
учитель МБУ «Школа №70».

  1. Аналитический обзор контрольных материалов по подготовке к ВПР.
Димурина О.А., член СМО учителей русского языка и литературы,

Учитель МБУ «Школа №94».
Проект графика ВПР на 2017 -2018 учебный год. 

Предмет (ВПР)
2 класс
4 класс
5 класс
6 класс
Русский язык
3 октября 2017
17апреля 2018 - диктант
19 апреля 2018 - тестовые задания
5 октября 2017
17 апреля 2018
25 апреля 2018
Математика
-
24 апреля 2018
19 апреля 2018
18 апреля 2018
Окружающий мир
-
26 апреля 2018
-
-
История
-
-
24 апреля 2018
15 мая 2018
Биология
-
-
26 апреля 2018
20 апреля 2018
География
-
-
-
27 апреля 2018
Обществознание
-
-
-
11 мая 2018

Приказ МИНОБРНАУКИ РОССИИ О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 января 2017 г. No 69 «О проведении мониторинга качества образования»

среда, 23 августа 2017 г.

Не пропустите!

29.08.2017 в 10.00 состоится заседание сетевого методического объединения учителей
русского языка и литературы.
Повестка дня:
1. Качество профессиональной деятельности педагога – главное условие обеспечения качества современного образования.(Пигарь И.П.,  МКОУ ДПО РЦ).
 2. Анализ деятельности методического объединения за 2016-2017 учебный год. (Бахарева С.А., МБУ «Школа № 89», председатель МО).
 3. Перспективное планирование деятельности МО на 2017-2018 учебный год. (Портнова Е.Н., МБУ «Школа № 70», член МО).
4. Возможности блога сетевого методического объединения в профессиональной деятельности учителя. (Сидорова Т.В., МБУ «Школа № 88», член МО).

Приглашаются руководители школьных методических объединений, учителя  русского языка  и литературы.

Место встречи: МБУ  «Лицей № 76», пр-т Ст.Разина, 78


Опубликованы проекты контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2018 года

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года, который сдают выпускники 11 классов, и основного государственного экзамена для выпускников 9 классов.

Изменения — ЕГЭ в 2018 году

Литература
1) Уточнены требования к выполнению заданий 9 и 16 (отменено требование обосновать выбор примера для сопоставления).
2) Введена четвертая тема сочинения (17.4).
3) Полностью переработаны критерии оценивания выполнения заданий с развернутым ответом (8, 9, 15, 16, 17).
4) Максимальный балл за всю работу увеличен с 42 до 57 баллов.
Русский язык
1) В экзаменационную работу включено задание базового уровня (№20), проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка.
2) Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 57 до 58.

Изменения — ОГЭ в 2018 году

Литература
1) Усовершенствованы инструкции к работе и отдельным заданиям (они более полно, последовательно и чётко отражают требования критериев, дают ясное представление о том, какие действия и в какой логике должен выполнять экзаменуемый).
2) Переработаны и приведены в соответствие с ЕГЭ критерии оценивания развёрнутых ответов.
3) Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 23 до 29.ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении проектов экзаменационных материалов 2018 года. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: reception@fipi.org до 30 сентября 2017 года.

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 2018 год
Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2018 год

Всероссийский конкурс сочинений - 2017

Уважаемые коллеги!
Предлагаем Вам ознакомиться с нормативными документами об организации и проведении
 территориального этапа Всероссийского конкурса сочинений в 2017 году в г.о.Тольятти.

вторник, 20 июня 2017 г.

Вебинар по Всероссийскому конкурсу сочинений - 2017

Уважаемые коллеги!
Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области «Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (далее - СИПКРО) приглашает вас к участию в вебинаре по вопросам организации и проведения Всероссийского конкурса сочинений-2017.

Вебинар проводят специалисты кафедры преподавания языков и литературы СИПКРО, члены экспертной комиссии регионального и федерального этапов.

Цель вебинара: консультация педагогов, осуществляющих организационное и содержательно-методическое сопровождение обучающихся - участников Всероссийского конкурса сочинений в 2017 году.
В программе вебинара: особенности проведения Всероссийского конкурса в Самарской области, комментарии к Методическим рекомендациям, тематические направления и критерии оценки в 2017 году.

Дата и время вебинара: 26 июня 2017 года, в 13-00 по самарскому времени.
Для участия в вебинаре необходимо зарегистрироваться за полтора часа до начала трансляции (с 11-30), перейдя по ссылке: http://m.mirapolis.ru/m/miravr/2511369409

Контактное лицо: Ерофеева Ольга Юрьевна, зав. кафедрой преподавания языков и литературы СИПКРО, Погребняк Анна Ивановна, методист кафедры.
Тел. (846) 246-20-20,
e-mail: russyaz312@yandex.ru

понедельник, 19 июня 2017 г.

Курсы повышения квалификации

Уважаемые коллеги!

В рамках реализации проекта «Школа педагога» и Методической школы «Ступени успеха: Психолого-педагогическое сопровождение адаптивных образовательных программ в системе общего образования» Российское общество «Знание» и Общероссийская общественная организация «Ассоциация учителей литературы и русского языка» на базе ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» реализует программу повышения квалификации «ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ».
Программа адресована учителям-предметникам, классным руководителям, осуществляющим свою профессиональную деятельность в условиях инклюзивной образовательной среды.
Целевые ориентиры программы направлены на совершенствование профессиональных компетенций школьных педагогов, включающих способность эффективно осуществлять психолого-педагогическое и методическое сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях новой модели общего образования.
Ключевая идея программы заключается в том, чтобы помочь педагогам создать в школе такую инклюзивную образовательную среду, в которой бы ребенок, имеющий ограниченные возможности здоровья, поверил в себя, испытывал уверенность в успешном освоении образовательной программы, чувствовал себя максимально комфортно в коллективе сверстников, ощущал заботу и внимание со стороны всех участников образовательного процесса.