Видеоконсультации по русскому языку

О ЕГЭ предметно

Цыбулько Ирина Петровна, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «ФИПИ», руководитель Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по русскому языку, к.п.н.

Конкурс "Лучший учитель по предмету"

Конкурс профессионального мастерства

«Лучший учитель русского языка и литературы городского округа Тольятти»

В рамках реализации городского сетевого проекта «Педагогические высоты Тольятти» 21 февраля 2017г. в МБУ «Гимназия №38» состоялся конкурс профессионального мастерства «Лучший учитель русского языка и литературы городского округа Тольятти».

В конкурсе приняли участие 12 педагогов из МБУ №№13, 43, 46, 47, 56, 60, 70, 93, Школы имени академика С.П.Королёва. СПИСОК

Оценивало выступление участников жюри, в состав которого вошли: председатель - Баринова Л.И., учитель русского языка и литературы МБУ «Школа №23», победитель конкурса «Учитель года Самарской области-1999», лауреат конкурса «Учитель года России-1999», обладатель Премии Президента Российской Федерации; члены жюри: Карпова К.О., учитель русского языка и литературы МБУ «Школа №34», лауреат областного конкурса «Учитель года-2016», Пигарь И.П., методист МКОУ ДПО РЦ.

Повышение квалификации

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!!!

СИПКРО предлагает программу повышения квалификации "Методологическое сопровождение научно-исследовательской деятельности обучающихся" в объёме 40 часов с применением дистанционных образовательных технологий. 

Программа предназначена для педагогов всех категорий и направлена на формирование способности осуществлять методологическое сопровождение научно-исследовательской деятельности обучающихся.

Обучающиеся получат практический опыт выявления основных компонентов научно-педагогического исследования, научатся выявлять и формулировать актуальность, цель, задачи, объект, предмет, гипотезу, практическую значимость научно-педагогического исследования, проектировать педагогический проект, коллективную научно-исследовательскую деятельность обучающихся.

Обучение бесплатное, в рамках государственного задания.
По окончании обучения выдаётся удостоверение установленного образца.

Во время обучения в СИПКРО слушателям обеспечено использование Интернет-связи, компьютера, медиатеки. Занятия проводит кандидат психологических наук, доцент Плотникова Анна Леонидовна.

Сроки обучения: установочное занятие - 20 февраля (на базе СИПКРО), 21,22,27 февраля - занятия с применением дистанционных образовательных технологий. 28 февраля - итоговое занятие.

Информируем Вас о том, что с 01.04.2016 года запись на курсы повышения квалификации, реализуемые по государственному заданию Минобрнауки Самарской области, будет производиться посредством АИС "Кадры в образовании. Самарская область", http://staffedu.samregion.ru/.
ID программы 1145
ID группы по курсу 3665

С уважением,

Кафедра педагогики и психологии СИПКРО

kafped.sipkro@mail.ru, тел.8 (846) 242 64 84

Дистанционное обучение

Лёд тронулся!

На днях состоялся обучающий семинар для учителей русского языка и литературы г.о. Тольятти – членов рабочей группы по разработке уроков для реализации дистанционного обучения. В котором приняли участие представителя следующих учебных заведений: МБУ №№ 34, 46, 56, 60, 70, 74, 75, 89, 90, 94). Заседание прошло в конструктивном ключе, участники смогли получить ответы на интересовавшие их вопросы от представителей  МАОУ ДПО ЦИТ: Герасимовой И.П., заместителя руководителя, и методиста Яковлевой В.В.

Авторы – составители уроков дистанционного обучения по литературе  Димурина О.А. (МБУ «Школа №94»)  и Бахарева С.А. (МБУ «Школа №89») рассказали о принципах работы над составлением дистанционного урока для учащихся с ОВЗ и показали примеры готового материала в системе http://moodle.tgl.net.ru//

Итогом заседания стало решение начать разработку дистанционных уроков по русскому языку для 5 класса. Было представлено тематическое планирование (Апевалина Е.Н. МБУ «Школа № 56»), распределены темы между членами рабочей группы и установлены сроки сдачи готового материала: 10 апреля 2017.

Интерес вызвал и курс литературы для 10-11 классов. Члены группы внесли предложение составить планирование по программе старшего звена и включить в группу педагогов, желающих участвовать в реализации данного проекта.

Коллеги!    Нам так нужны  

• Умные мысли
• Чуткие души
• Изобретательный ум
• Талантливые люди
• Единомышленники
• Любознательные
• Яркие личности

Если Вы готовы принять участие в разработке дистанционных уроков, обращайтесь по следующим адресам:

Ирина Петровна Пигарь

Светлана Анатольевна Бахарева         

                                                                                  Ждём Вас!!!

Председатель сетевого методического объединения
учителей русского языка и литературы г.о. Тольятти                                               С.А. Бахарева

План работы на март

Уважаемые коллеги! 

Обращаем Ваше внимание на план работы СМО учителей русского языка и литературы

г.о.Тольятти на март.

Выписка из плана мероприятий МКОУ ДПО РЦ для учителей русского языка и литературы на март 2017 года.

Итоговое сочинение. Размышления после...

Итоговое сочинение…
Сколько волнений, тревог и ожиданий связано с ним! А ведь это не просто форма выражения собственных мыслей и чувств, это обязательный для всех выпускников школ экзамен, который является допуском к ЕГЭ.

«Зачёт» - «Незачёт» - этого вердикта ждут не только ученики, но и учителя. И поверьте, они волнуются не меньше своих воспитанников, потому что за этой формой оценивания стоит не просто вопрос: «Сдаст? Не сдаст?», но и результат работы учителя: «Научила! Не научила?»

Об этапах и эффективных приёмах подготовки школьников к написанию итогового сочинения на уроках русского языка и литературы учителя-словесники говорили на семинаре, который прошёл 15 февраля в МБУ «Школа №41».
Открыла семинар методист ресурсного центра Пигарь Ирина Петровна. Она познакомила присутствующих с информационно-аналитической справкой, в которой были представлены результаты итогового сочинения 2016 года, проанализированы типичные ошибки в работах, получивших «незачёт».

В продолжение разговора Димурина Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБУ «Школа №94», рассказала о своём опыте подготовки старшеклассников к экзаменационному испытанию. Ольга Анатольевна показала систему работы, построенную на методическом принципе коллег других регионов (в частности, хорошо известной всем Суязовой Ирины Анатольевны, учителя русского языка и литературы Каменского муниципального района Воронежской области). Были даны не только методические рекомендации по подготовке к написанию итогового сочинения, но и предложены дидактические материалы. Много вопросов было обсуждено в ходе выступления Димуриной О.А. Но один так и оставался ведущим: «Как подготовить ВСЕХ к сочинению? А если ученик слабый? Нечитающий?»


Эстафету подхватила Бахарева Светлана Анатольевна, учитель МБУ «Школа №89», - председатель сетевого методического объединения учителей русского языка и литературы г.о. Тольятти. Светлана Анатольевна представила опыт работы с учащимися, которые имеют низкий уровень учебной мотивации и начитанности; испытывают трудности при написании объёмной работы (не менее 250 слов); демонстрируют слабое знание событий, фактов из текста, привлекаемого для аргументации литературного произведения, в недостаточной степени владеют навыком аргументированного пересказа. Она подчеркнула, что в работе с данным контингентом обучающихся весьма полезно ориентировать их на использование приемов обработки готового информационного материала, как при написании изложения (9 класс!)
Светлана Анатольевна обратила внимание на работу с различными образовательными сайтами, где уже представлен материал в помощь учителю литературы по подготовке обучающихся к итоговому сочинению.

Полтора часа семинара пролетели незаметно. Много интересного и полезного почерпнули для себя педагоги.
Дерзайте, коллеги! Смелее! Все идём на ЗАЧЁТ!

Председатель сетевого методического объединения
учителей русского языка и литературы г.о. Тольятти С.А. Бахарева

Рособрнадзор определит сроки включения устной части в ЕГЭ осенью

Рособрнадзор примет решение о сроках включения устной части в систему государственной аттестации выпускников 9 и 11 классов осенью 2017 года по итогам апробации моделей экзамена, сообщила пресс-служба ведомства.

"Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) осенью 2017 года продолжат апробацию моделей устной части ГИА-9 по русскому языку, по итогам которой будет принято решение о форме и сроках включения устного компонента в систему государственной итоговой аттестации (ГИА)", — говорится в сообщении.

При этом в Рособрнадзоре отметили, что выпускникам 9 и 11 классов, которые будут проходить итоговую аттестацию в 2017 году, предстоит пройти только письменный экзамен.

В ведомстве пояснили, что на данный момент существует две модели устного экзамена по русскому языку. Первая аналогична модели устной части экзамена по иностранным языкам и проводится за компьютером с использованием специального программного обеспечения и аудиогарнитуры. Вторая модель предполагает проведение устного экзамена в форме беседы на выбранную тему с членами экзаменационной комиссии. При этом в аудитории присутствует независимый эксперт, который оценивает качество устной речи экзаменуемого.

"Осенью 2017 года планируется провести широкомасштабную апробацию уже доработанных моделей в большинстве субъектов РФ", — добавили в пресс-службе.

В ведомстве также отметили, что до введения устной части экзамена по русскому языку в систему государственной итоговой аттестации предстоит решить ряд вопросов, призванных обеспечить равенство возможностей для всех участников экзамена, в том числе участников с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того должны быть решены вопросы технологического обеспечения экзамена, так как русский язык является обязательным для выпускников и самым массовым экзаменом.

Источник

ПРИГЛАШЕНИЕ

Завершился I международный Пушкинский литературный конкурс «Друзья по вдохновению», в заключительном этапе которого приняли участие 24 тольяттинских школьника.  

От всей души поздравляем призеров и желаем дальнейших творческих успехов!

Сообщаем, что Оргкомитет I международного Пушкинского литературного конкурса «Друзья по вдохновению» приглашает всех участников заключительного этапа конкурса (в сопровождении педагогов или родителей) на торжественное мероприятие по итогам конкурса.

Праздник состоится 17 февраля 2017 года в 10.00-13.30 в Самарской областной универсальной научной библиотеке по адресу: проспект Ленина, 14 А.

Распоряжение Министерства образования и науки Самарской области от 08.02.2017 № 138-р.
Протокол 2 по ТУ Международный этап 2016-2017 г.
Приложение к протоколу. Список участников, награждаемых в дополнительной номинации.
Победители и призеры Международный этап 2017 г.
Приглашение на награждение.
Директорам ОУ. 
ПРОГРАММА  Мероприятия по итогам I международного Пушкинского литературного конкурса «Друзья по вдохновению»

Вебинар и новые пособия для учителей русского языка

Уважаемые коллеги!  Издательский дом «Федоров», выпускающий учебную и методическую литературу, приглашает принять участие в вебинаре. На сайте http://idfedorov.ru/ вы можете найти больше информации о новых вебинарах, курсах, пособиях для учителей начальной школы и среднего звена. Готовимся к ВПР и ОГЭ по русскому языку 27 февраля 2017 г. 13.00 (время московское) Длительность вебинара – 1,5 часа. Участие в вебинаре бесплатное. Слушатели вебинара получают сертификат (2 часа обучения). Вебинар проводит Т.В. Павленко, автор пособий по русскому языку.

Записаться на вебинар Успешная сдача ВПР и ОГЭ  Подготовка к успешной сдаче ВПР и ОГЭ станет более качественной и удобной с пособиями уже хорошо известных учителям русского языка авторов С.Ю. Ивановой и Т.В. Павленко «Контрольные тестовые работы. Русский язык», 5, 6, 7 классы. Сборники содержат тестовые работы для проверки знаний учащихся (предметных достижений базового уровня подготовки), которые помогут в организации подготовки учащихся к ВПР. Для каждого полугодия даны 4 варианта работ. Для учителя в пособии помещены методические рекомендации, которые включают кодификатор тем, показывающий КЭС, изучаемые в каждом полугодии, спецификацию КИМ, которая включает распределение заданий по блокам содержания примерной рабочей программы, критерии оценки отдельных заданий и работы в целом, а также ответы ко всем заданиям. Структура пособия начинает знакомить школьников с требованиями ОГЭ по русскому языку в 9 классе, критериями выполнения тестовых работ.

Контрольные тестовые работы. Русский язык. 5 класс Контрольные тестовые работы. Русский язык. 6 класс Контрольные тестовые работы. Русский язык. 7 класс

Сдаем ОГЭ на «отлично» Продолжить тренировку и подготовку к ОГЭ можно с пособием «Основной государственный экзамен по русскому языку. Тесты и тренировочные упражнения. 9 класс» (автор Н.Е. Воскресенская). Отличие от других подобных изданий – совмещение тематического тренажера и комплекса тестовых заданий, аналогичных предлагаемым на ОГЭ. Первая часть пособия содержит более 500 упражнений, сгруппированных тематически в соответствии со спецификацией ОГЭ. Вторая часть – 20 вариантов тестовых работ. Типы и формат заданий и тестов соответствуют демоверсии и КИМ 2017 года.

Читаем Онегина

10 февраля 2017 года в 180-ю годовщину памяти А.С. Пушкина видеокнига «Читаем «Онегина» будет выложена на портале «Год Литературы» (godliteratury.ru), на сайте «Российской газеты» (rg.ru) и на интернет страницах пушкинских музеев. Кроме того, видеоматериал будет транслироваться в режиме «нон-стоп» в нескольких оживленных точках Москвы, а известные люди продолжат читать свои любимые отрывки из романа в Государственном музее А.С. Пушкина на Пречистенке. Онлайн-трансляция мероприятия будет организована на портале «Год Литературы».

Семинар «Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по предметам филологического цикла в основной и средней школе»

06.02.2017 г. в МБУ «Школа №93» состоялся семинар «Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по предметам филологического цикла в основной и средней школе (ОГЭ-2017, ЕГЭ-2017, русский язык)».

В ходе семинара Бондарцова Юлия Львовна (кандидат филологических наук, доцент) рассказала о том, как подготовить учащихся к ЕГЭ.

ЕГЭ, русский язык 2016-2017

А Родионова Н.А. (кандидат филологических наук, доцент) рассказала о подготовке учащихся к ОГЭ.
ОГЭ, русский язык 2016-2017

ЗАДАНИЕ 24 Изобразительно-выразительные средства

Поздравляем!

Завершился окружной этап конкурса профессионального мастерства "Учитель года-2017" в г.о. Тольятти.
Лауреатами престижного конкурса стали два учителя русского языка и литературы:

- Питченкова Анна Николаевна, учитель МБУ "Школа №93"

- Ланцова Ольга Владимировна, учитель МБУ "Лицей №37"

От всей души поздравляем наших учителей со столь значительной победой! 

Мы от всей души желаем им доброго здоровья, творческих удач и прекрасного настроения! Пусть легко покоряются им самые высокие вершины, а любые смелые замыслы находят успешное воплощение!

 Счастья, добра и благополучия!

С победой!)

Внимание, конкурс!

Уважаемые коллеги!

Приглашаем принять участие в городском конкурсе профессионального мастерства "Лучший учитель русского языка и литературы г.о. Тольятти", который состоится 21.02.2017г. 

Консультация для участников состоится 09.02.2017г. в 15:00ч. по адресу:

Ленинский проспект, д. 20 (МБУ "Школа №41").

План работы на февраль

Уважаемые коллеги! 

Обращаем Ваше внимание на план работы СМО учителей русского языка и литературы г.о.Тольятти на февраль. 

Выписка из плана мероприятий МКОУ ДПО РЦ на февраль 2017 года.

Перспективная модель ЕГЭ по литературе

ФИПИ до конца марта принимает предложения по новой модели ЕГЭ по литературе

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал общественно-профессиональное обсуждение перспективной модели ЕГЭ по литературе. 

Из новой модели контрольных измерительных материалов (КИМ) по литературе исключены задания с кратким ответом. Таким образом, экзамен по литературе будет состоять только из заданий, требующих развернутых ответов. 

Также в новой модели увеличено число заданий по выбору участника, повышены требования к объему сочинения, усовершенствованы критерии оценивания развернутых ответов. 

Демонстрационный вариант перспективной модели ЕГЭ по литературе, краткая информация о ней, итогах ее апробации и предварительного обсуждения опубликованы на сайте ФИПИ.

Перспективная модель ЕГЭ по литературе была апробирована в апреле-мае 2016 года в 13 субъектах Российской Федерации. В апробации приняли участие более 1000 обучающихся из 60 образовательных организаций разных типов. Новую модель поддержало подавляющее большинство (94%) учителей, участвовавших в апробации. Анализ результатов выполнения экзаменационных заданий показал, что новая модель не является более сложной, чем действующая. 

По итогам апробации перспективная модель ЕГЭ по литературе была доработана и обсуждена на многочисленных площадках, включая научно-методический совет по литературе и Ученый совет ФИПИ, и рекомендована к дальнейшему обсуждению. 

Обращаем внимание на то, что новая экзаменационная модель по литературе не будет использоваться на ЕГЭ в 2017 году, ее введение планируется с 2018 года. 

Замечания и предложения по перспективной модели ЕГЭ по литературе можно направлять до конца марта 2017 года на адрес ФИПИ: reception@fipi.org.