Анализ результатов ГИА-2018 по русскому языку и литературе в г.о. Тольятти

10.10.2018г. (Автозаводский р-н) и 11.10.2018г. (Центральный и Комсомольский р-ны) для руководителей школьных методических объединений учителей русского языка и литературы общеобразовательных организаций города состоялся семинар «Анализ результатов ГИА-2018 по русскому языку и литературе в г.о. Тольятти».

Участники семинара были ознакомлены с анализом результатов основного государственного экзамена и единого государственного экзамена по русскому языку и литературе в 2018г. по г.о. Тольятти, анализом результатов ГИА по объектам контроля.

В выступлении было отмечено, что впервые за историю проведения ЕГЭ по русскому языку все выпускники Тольятти сдали экзамен, нет ни одной неудовлетворительной отметки.

Из 40 стобалльников Тольятти, 22 выпускника получили 100 баллов по русскому языку, 10 – по литературе. В сравнении, в Самаре – 21 выпускник по русскому языку получил 100 баллов, по литературе – 3 выпускника.

Руководители ШМО получили методические рекомендации по сопровождению подготовки выпускников к ГИА-2019 с указанием на то, над какими элементами содержания и умениями необходимо работать, чтобы повысить результаты ГИА-2019.

Не присутствовали на семинаре руководители ШМО МБУ №№ 1, 2, 11, 31, 43, 56, 62, 69, 72, 73, 74, 76, 77, 88, 89, 91, в которых результаты ГИА-2018 по русскому языку и литературе оставляют желать лучшего.

Презентацию выступления можно посмотреть по ССЫЛКЕ.

Результаты ГИА-2018 по русскому языку и литературе

Руководители школьных методических объединений учителей русского языка и литературы общеобразовательных организаций г.о. Тольятти приглашаются на семинар «Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе в 2018 году»:

Район расположения образовательной организации	Дата	Время	Место проведения	Адрес
Автозаводский	10 октября 2018г.	14:30	МАОУ ДПО ЦИТ	Ленинский пр., д.20
Центральный и Комсомольский	11 октября 2018г.	14:30	МБУ «Школа №20»	ул. Голосова, д.83

На семинаре будет представлен анализ результатов итоговой аттестации тольяттинских школьников, даны методические рекомендации, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ГИА-2018, и комментарии по изменениям, внесенным в ГИА-2019.

Для регистрации на семинар перейдите по ссылке

Онлайн-конференция по цифровым инструментам для педагога

Онлайн-школа Фоксфорд и корпорация «Российский учебник» предлагает педагогам принять участие в онлайн-конференции «Цифра: инвестиции в педагога», которая состоится 10 октября 2018 г. с 14-00 до 18-00. В рамках конференции педагоги познакомятся с инструментами,

которые позволяют строить уроки с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика, разберутся в видах интерактивного контента. Эксперты расскажут участникам конференции о правилах тайм-менеджмента, форматах повышения квалификации, регулировании конфликтов с учениками и их родителями. Отдельный трек мероприятия будет посвящен здоровому образу жизни и построению имиджа педагога.

Подробнее о конференции читайте ЗДЕСЬ…

Регистрируйтесь на конференцию и развивайтесь вместе с корпорацией «Российский учебник» и онлайн-школой «Фоксфорд»!

Актуальные вопросы содержания КИМ ЕГЭ по русскому языку

02.10.2018г. на базе МАОУ ДПО ЦИТ состоялся вебинар ФИПИ для учителей русского языка и литературы, на котором была дана исчерпывающая информация о внесении изменений в КИМ ЕГЭ по русскому языку в 2019 году, приведены точные определения методических

терминов и понятий по теории и практике обучения языкам, проведена лабораторная работа по оцениванию задания 27 (сочинение) по критерию К2.

На вебинаре присутствовали Гайнутдинова Н.В., главный специалист отдела общего и дополнительного образования Департамента образования Администрации г.о. Тольятти, Елисеева Е.М., консультант отдела развития образования Тольяттинского управления министерства образования и науки Самарской области, 62 учителя русского языка и литературы общеобразовательных учреждений г.о. Тольятти и 20 педагогов школ Центрального образовательного округа.

Музей как действо

27 сентября группа тольяттинских учителей посетила мероприятие, которое было посвящено проблемам музейной педагогики. Его организатором выступил Самарский литературно-мемориальный музей им.М.Горького. 

Все началось со сказки. Сотрудник музея А.Умрихина предложила педагогам стать участниками путешествия «Приключение с Буратино». Мы с удовольствием окунулись в атмосферу игры, детства, праздника. А потом перенеслись в девятнадцатое столетие, посетив усадьбу, где жил юный Алексей Толстой.
Директор музея Л.М.Савченко рассказала о новом осмыслении музейного пространства. Сегодня это не просто коллекция экспонатов, это культурная среда, призванная создавать условия для исследования, активного познания мира. На это нацелены экскурсии, мастер классы, игры, путешествия, театрализованные представления.

Русский язык. Сочинение-рассуждение на ЕГЭ-2019. Учимся комментировать

Нарушевич Андрей Георгиевич, кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой современного русского языка и литературы Таганрогского института имени А.П. Чехова.

8 октября
14:00–16:00

Зарегистрироваться

Рособрнадзор в октябре проведет исследование компетенций учителей

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в октябре текущего года проведет Всероссийское исследование компетенций учителей, в котором примут участие порядка 18 тысяч педагогов из 45 регионов. Решение об участии в исследованиях регионы

принимали добровольно.
«Проводимые исследования компетенций учителей дополняют систему оценки качества образования обучающихся и станут еще одним направлением работы по формированию единого образовательного пространства», - заявил заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев.
В каждом регионе организуют специальные площадки, где учителя будут выполнять специальные задания по материалам, разработанным на федеральном уровне. Педагогам предстоит принять участие в исследованиях по дисциплинам, которые они преподают в школах: русскому языку и литературе, математике и информатике, истории, обществознанию, экономике, праву, предметам «Россия в мире», «Родной язык и родная литература», «Основы духовно-нравственной культуры народов России».
Наряду с заданиями диагностической работы в рамках исследования учителям предстоит ответить на вопросы анкеты, часть которых направлена на выявление психолого-педагогических аспектов деятельности учителя. Кроме того, исследуются результаты учителей в зависимости от контекстных данных – тип школы, размер населенного пункта, стаж и возраст учителя и т.п.